A: 부모의 ‘희망감’ 자녀 미래 제시해야

공부보다는 잘하는 것을 찾지 못해 안타까워하는 부모의 마음이 느껴집니다. 각 개인은 다양한 영역에서 잠재가능성을 갖고 있기 때문에 모든 학생들이 공부에서 유능성을 발휘하지 않습니다. 개인의 특성에 따라 학업, 사회적 관계, 예술적 분야 등 유능성을 발휘할 수 있는 영역은 참 다양합니다. 그러나 대부분의 부모는 학업성적으로 자녀의 유능성이나 미래를 평가하기 때문에 성적이 낮은 경우에는 실망과 좌절을 느낍니다. 게다가 특별히 잘 하는 것이 눈에 띄지 않을 때는 상대적으로 그러한 감정을 더 많이 느낍니다.

그러나, 조금만 달리 생각하면 그리 절망적이지 않습니다. 우리 주변에서 학교 다닐 때는 공부를 못했지만, 이후에 사회에 진출하여 유능성을 잘 발휘하면서 성공적으로 자신의 삶을 이끌어 가는 경우도 흔히 볼 수 있습니다. 이것은 개인이 공부를 대신할 수 있는 또 다른 영역에서 충분히 능력을 발휘할 수 있다는 것을 의미합니다. 이러한 능력을'적성'이라고 합니다. 적성이 조기에 나타날 수도 있지만, 보다 더 늦은 시기에 나타날 수 있습니다. 누구나 잘 할 수 있는 영역은 있습니다. 이것은 심리검사를 통해 개인의 특성 차원에서 살펴볼 수 있습니다.

또한 가장 중요한 것은 자녀에 대한 희망감이 있어야 합니다. 공부를 못하기 때문에 희망이 없는 것이 아니라, 공부가 아닌 다른 영역에서 능력을 충분히 발휘할 수 있다는 희망이 있을 때 자녀의 미래가 보입니다.

위축된 자녀의 모습은 희망이 없다고 생각하는 부모의 또 다른 모습입니다. 지금 자녀에게 필요한 것은 부모의 희망감이고, 이것을 통해 자녀에게 미래를 제시할 수 있습니다.

백미숙진로학습상담연구소(www.bms1305.com)

<저작권자ⓒ대전일보사. 무단전재-재배포 금지>