이들 교수들은 `동료지도학습 기반의 수준별 교수학습법 개발과 적용`이라는 주제로 재학생들의 기초학습능력 편차를 줄이고, 학생들 간에 서로 학습한 것을 배우고 가르치는 주도적 학습활동을 촉진하는 제안이라는 평가를 받았다. 윤평호 기자

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